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Schülerinnen forschen - Einblicke in Naturwissenschaften und Technik (Sonderprogramm)

 

Zur Erhöhung des Anteils der Studentinnen in den naturwissenschaftlichen und technischen Studiengängen hatte die Landesregierung das Sonderprogramm "Schülerinnen forschen - Einblicke in Naturwissenschaft und Technik" aufgelegt, das teilweise von der Regionaldirektion Baden-Württemberg der Bundesagentur für Arbeit kofinanziert wurde.

 

Diese Förderung lief nach Verlängerung im September 2011 aus. Zahlreiche Hochschulen führen ihre Projekte fort, die sie im Rahmen von „Schülerinnen forschen“ aufgelegt hatten. Das Internetportal zur zentralen Internet-Anmeldung wird zunächst aufrechterhalten www.scientifica.de.

 

Zum Abschluss des Sonderprogramms fand am 24.11.2011 eine Fachtagung in Stuttgart statt, in der neben den Ergebnissen der wissenschaftlichen Begleitforschung auch zwei Projekt-Berichte und zwei Vorträge zum Themenschwerpunkt Frauen in MINT-Berufen referiert wurden. Die Präsentationen der Vorträge finden Sie unten auf dieser Seite.

 

Das Sonderprogramm und die nun fortgeführten Projekte haben das Ziel vor allem Schülerinnen ab der Klassenstufe 7 an Realschulen und allgemeinbildenden Gymnasien für Physik und Chemie zu begeistern und zugleich die Voraussetzungen für ein naturwissenschaftliches oder technisches Studium zu schaffen. Die Schülerinnen sollen Erfahrungen mit MINT-Fächern machen, die über den normalen Schulunterricht hinaus gehen, um sich für diese Fächer zu begeistern und eine Berufs- bzw. Studienorientierung zu entwickeln.

 

Genauere Informationen über die Angebote der Hochschulen können unter Schülerinnen forschen abgerufen werden.


 

Präsentationen:

 

Prof. Thomas Dekorsy

Einblicke in die Welt der Physik - Wie erfolgreich waren wir? [PPT 6 MB] 

Prof. Dr. Matthias Ducci

forsche - Schülerinnen forschen [PDF 1.58 MB]

Reinhold Nickolaus, Svitlana Mokhonko und Anne Windaus

Ergebnisse der begleitenden Evaluation [PPT 2 MB]

Dr. Helene Götschel

Wie wird Physik attraktiver für junge Menschen? [PPT 412 KB]

Prof. Dr. Laura Martignon

Warum Gender in der Mathematikdidaktik? [PPT 3 MB]